描述：nums1 中数字 x 的「下一个更大元素」是指 x 在 nums2 中对应位置右侧的第一个比 x 大的元素。给你两个没有重复元素的数组 nums1 和 nums2，其中 nums1 是 nums2 的子集。对于每个 nums1[i]，找出其在 nums2 中的下一个更大元素；若不存在，返回 -1。
for (let i = 2 * len - 1; i = 0; i--) {
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The upshot: I struggle to imagine a process whereby an obscure English children’s game somehow inspired gestural customs in Georgia, Egypt, Russia, and Iran within less than a century. It seems more reasonable to me that these customs might instead originate in an ancient Mediterranean tradition of apotropaic magic, or charms intended to combat bad luck.
中国科协、教育部日前印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》，提出到2030年实现高校科普工作全覆盖。根据意见，到2030年，高校科普工作体系将更加完善，高校科普地位作用更加凸显，科学素质和能力培养导向更加鲜明，高校社会化科普服务效能更加彰显，服务国家创新驱动发展的贡献度进一步提升。